Convivencia Portada Alta

NO US HO PERDEU!

Convivencia Portada Alta

View more presentations from Universidad de Málaga.

Contagi d'emocions i sentiments

COMPÈNCIES BÀSIQUES: LA COMPETÈNCIA SÒCIOEMOCIONAL

Al 1996, la UNESCO va presentar el conegut Informe Delors titulat "La Educación encierra un tesoro", que ha servit com a referent per afrontar l'educació del segle XXI i on s'estableix que les polítiques educatives s'han de fonament en quatre pilars bàsics:

• aprendre a conèixer
• aprendre a fer
• aprendre a conviure
• aprendre a ser
  

L’informe considera que l’escola s’ha dedicat sempre al primer; ara atén més el segon, però els altres dos reben una atenció molt minsa. Tanmateix, aquests dos aprenentatges es consideren el repte més important per a l’educació del segle XXI.
Per a preparar els nens i els joves per a formar part de la societat actual, una societat multicultural i en constant i accelerat canvi és imprescindible assumir el repte d'ensenyar a ser i a conviure.
La base de l'aprendre a ser és el desenvolupament de la intel·ligència intrapersonal. És la intel·ligència que ens permet entendre'ns a nosaltres mateixos i ens ajuda a reflexionar i gestionar els nostres pensaments, sentiments i emocions de manera efectiva. Caldrà doncs educar en la gestió de les emocions que fan referència a la pròpia persona: l'autoestima, l'automotivació, .. L'aprendre a conviure es fonamenta en el desenvolupament de la intel·ligència interpersonal, és a dir, la capacitat d'entendre els altres, saber quines coses els motiven, com treballen i la millor manera de cooperar amb ells. Les emocions que fan referència als altres són l’empatia, les habilitats socials, la capacitat de viure en grup, de prendre decisions i de resoldre els conflictes.

Es parla d’intel·ligència emocional com la capacitat de:
- incidir sobre les emocions i els sentiments propis i aconduir la nostra vida, que
correspondria a la dimensió intrapersonal, en el sentit d'avançar en el coneixement d'un
mateix, de l'autoregulació, per arribar a fomentar l'autoestima;
- aconduir les relacions que tenim amb els altres i amb la societat, que correspondria a la
dimensió interpersonal, en el sentit de l'empatia (sentiment de l’altre), de les habilitats
socioafectives-emocionals, de la resolució de conflictes.

Informe Delors
Educar les emocions. Consell Escolar de Catalunya (2003)